留诲曹师等诗

世间万物有丑陋与美好之分，各自有着不同的姿态形状。只有人不是这样，是要看学习还是不学习来论断。学习不能只探求表面的东西，关键要从根基处深入探究。孝顺友爱和诚实，而且不要忘记自己的诺言。根基既然深厚坚实，枝干树叶自然就会滋生繁茂。希望你们不要忽视这些，期望能以此来光宗耀祖。

姿态形状。；探求、探寻。；树枝和树叶。柯，kē，本义为斧柄，这里指树枝。；滋生繁茂。；使家族兴旺、光宗耀祖。庆，使……荣耀；门，家族。

这首诗在意境上较为质朴直接，通过对万物的对比引出对人的劝诫，没有华丽复杂的意象构造，却有一种平实的教育意义上的氛围。从写作手法来看，先以万物有别起兴，然后引出对人的要求，自然而不突兀。在论述学习时运用比喻手法，将学习比作植物生长，强调扎根的重要性，形象地表达了学习应深入探究本质的观点。情感表达上充满了长辈对晚辈的殷切期望与谆谆教诲，有很强的劝诫性。主题思想明确，围绕着如何做人（强调孝友诚实）、如何学习（注重深入根本）展开，体现出对家族传承与兴旺的重视。