刘校理属疾

靠着枕头凄惨地关上北面的窗户，在汉家朝廷之中有谁来慰问像司马相如一样患病的人呢。风中屋檐下鸱鸟鸣叫，厨房已不再冒烟（表示无人做饭），月光下树上的乌鸦受惊飞起，捣药的杵声喧闹。模仿五种禽鸟嬉戏形成了奇妙的养生之术，学习差一筐土而没有完成（表示学业未竟）从而阻碍了精微之言的领悟。如果不是因为九奏仙乐清净了世俗的耳朵，那天上的仙露应该会迷惑赵简子的灵魂。

同‘檐’，屋檐。yán；古书上指鹞鹰，一种凶猛的鸟。chī；盛土的筐子。kuì；指古代行礼奏乐九曲。；拂除尘埃，比喻清高的人。

文学手法上，首联运用典故，以司马相如的马文园之病自比，含蓄地表达出自己的孤寂与不被关注之感。颔联通过描写风簷鸱啸、厨烟断绝、月树乌惊、药杵喧闹等一系列画面，营造出一种凄清、冷寂的氛围，从听觉和视觉角度描写，动静结合，如鸱啸、杵喧为动，厨烟绝、月树为静，增强了这种孤寂凄凉的意境。颈联中‘戏习五禽成妙术’从养生的角度侧面反映出自己在养病的状态，‘学亏一篑阻微言’则流露出一种壮志未酬、学业未竟的遗憾。尾联借助神话传说，以九奏仙乐、天露迷魂等意象，进一步深化了这种超凡脱俗又略带惆怅的氛围。情感表达上，全诗弥漫着孤寂、病痛中的凄凉、壮志未酬以及对自身境遇的感伤之情。主题思想主要围绕着诗人因病而产生的种种思绪，包括对自身无人问津的哀怨、养病期间对人生的思考以及对未能完成理想的遗憾等。