六月食寒梅

六月里火云高耸是奇异的景观，读书读到舌头溃烂喉咙干渴。西湖的水仙（这里指梅子）像直径一寸的珠子，派人送来给我好几百颗。冰冷清冷的梅子咬不碎，如同玉池泛起微微的波澜。问仙人从哪里得到这东西，它孤独的根在孤山汲取温暖。寒霜严酷大雪肆虐石头嶙峋，美人（指梅子）忽然破冰露出玉颜。众多植物在烟雨里或青或黄，只有我在炎热暑天品尝酸寒。特殊的材料晚些成才需要等待，最终居然能被放进鼎鼐（指被重用）之间。您没看到周家的老将太公望，八十岁封侯从磻溪垂钓而起。

高耸，这里形容火云高涨的样子。；嘴唇，喉咙。；wèi，赠送。；luò què，怪石嶙峋的样子。；鼎和鼐都是古代的烹饪器具，这里代指朝堂，有被重用之意。；pán，磻溪，姜子牙垂钓之处。

这首诗在文学手法上运用了对比，如‘纷纷青黄暗烟雨，我独炎暑余酸寒’将其他植物在烟雨时节的状态和自己在炎暑吃梅子的状态相对比，突出独特之感。情感表达丰富，既有读书时的辛苦烦闷，又有对梅子的喜爱之情，还有从梅子的晚成联系到人才晚成的感慨。在意境营造上，诗中描绘了六月火云的酷热、孤山的清冷、梅子的冰寒等多种意境，画面感很强。主题思想围绕着对梅子的描写和赞赏展开，进而引申到对人才晚成现象的思考。诗中通过对梅子的细致描写，如‘清冷冰齿嚼不碎，玉池滟滟生微澜’从口感和视觉上写出梅子的特点，使读者能真切感受到梅子的独特之处。