满江红·题荫嘉弟乐圃吟钞

阿大中郎（这里指兄弟），曾经在琉璃砚北请教问学。可叹美好的人（这里指荫嘉弟）如同被埋葬的玉树，想要招魂却毫无办法，只能长时间地拍打着栏杆。后来兴起的人一时都推崇你是作诗的能手，祖先在九泉之下应该也会非常欣喜。看这如编串珍珠般的《乐圃吟钞》，在乐圃写出的好诗，笔力雄健。 孤独困苦的时候，不要忧郁愁闷。飞黄腾达的时候，不要有所疑惑。纵然有才之人命运不好，也像女子（命运多舛）一样。美妙的诗句如同精心雕琢的龙文，终究会名传后世，虚名就像梦中的蚁国一样（虚幻），空自争逐。只是担心我，像那些徒然互相夸耀的进士一样，难以担当大任。

阿大、中郎，均为兄弟排行。这里是用来称呼弟弟荫嘉。；请教问学。出自《汉书·扬雄传下》：‘刘棻尝从雄学作奇字。’后用为从人受学或请教之词。；比喻姿貌秀美、才华出众的人。这里指荫嘉弟。；表示庆幸。；亦作‘于悒’，忧郁愁闷。；妇女的头巾和头发上的饰物。这里代指女子，说才人命薄像女子命运多舛。；比喻善于修饰文辞或刻意雕琢文字。这里指写出美妙的诗句。；典故，出自唐李公佐《南柯太守传》，淳于棼梦入槐安国被蚁王招为驸马，后任南柯太守，享尽荣华富贵。后用来比喻空幻。

这首词从文学手法上看，运用了典故，如‘阿大中郎’，增加了作品的文化底蕴。在情感表达上，既有对弟弟荫嘉早逝的悲痛与招魂不得的无奈，像‘埋玉树、招魂无计，阑干长拍’一句，通过‘埋玉树’来比喻弟弟的离世，‘阑干长拍’则生动地表现出词人的悲怆之情；又有对弟弟诗作才华的高度赞誉，‘后起一时推作手，先灵九地应加额。看编珠，乐圃好吟钞，如椽笔’，将弟弟的诗作比为编珠般美好，称赞其笔力不凡。在意境营造上，词中既有哀伤的氛围，又有对才华的敬仰之感。主题思想围绕着对弟弟的悼念、对其才华的肯定，同时也表达了对人生、才华与虚名的思考，如‘佳句雕龙终寿世，浮名梦蚁空争国’一句，体现出词人认为真正的佳句会流传后世，而虚名则如同虚幻的蚁国争斗一样毫无意义。