梦臣惠潘谷墨 其一

老潘（潘谷）像飞一般追逐烟霞仙去了，他的墨宝能流传下来的又有多少呢？宫廷（尚方）还拿他的墨和李庭珪的墨相比，更何况在人间老友之处（留存的墨宝）。您（梦臣）喜好风雅之事追随前贤，将（潘谷墨）用巾布包裹深藏了二十年。经历过无数次的雨晴燥湿，它终究还是像金石一样坚硬。有一天酒兴大发像南箕星伸舌（引发谗言），诚信在言语之前却可以中途停止。就好像印章在手掌之中把玩，棱角虽然磨损但最终还是会有决断（指墨质坚硬）。在天禄阁著书的日子遥遥无期，云将（仙人）掉头离去我也不知道（寓意世事难测）。只是欣喜您的情谊如此深厚，在来仙阁上舒展双眉（表示愉悦）。我有歙州蕴含玉石（质地）的墨，雕琢而成高远秋天蓝天一样的（色泽）。平时常常像水流珍珠（墨汁顺滑），还未曾想过要呼唤童子添加一滴。我有常州饱含霜意的毛笔，一千钱一管价格不算高。楷书、行书、隶书、草书能写百万字，笔锋刚劲凛凛很是遒劲豪放。绛县老人陈元是（与我）同路人，彼此相得非常欢愉谁能抵御。心灰意冷也因为这个（与陈元的交往）也是如此，与我的精神相契合惊动天地。于是清洗砚台，于是拿起毛笔，于是打开窗户研磨这墨。敲冰制成的好纸刚好送到门口，千张纸张罗列闪耀在晴日之下。也吟诗，也写文章，也临摹王羲之的《黄庭经》。将万物包罗在心中，瞬息之间变化生出天地乾坤。您没看到老子弃绝学问所以能有大学问，您没看到孔子捐弃书籍所以能写出好书。因为您让我开始书写并且学习，我书写并且学习孔子和老子（的态度）。孔子和老子（的态度），到底怎么样呢，写下我的长句酬谢您的殷勤。

追逐，踩，踏。这里‘飞蹑烟霞去’表示像飞一样追逐烟霞而去，形容潘谷离世。；yáng，晴天。‘雨旸燥湿莫知数’指经历了不知道多少次雨晴燥湿。；wán，磨损。‘棱角虽刓终一决’表示虽有磨损但终有决断之处。；古地名，在今安徽一带，是著名的产墨之地。；遒劲豪放。形容笔锋刚劲有力的样子。；同‘欢’，欢愉、欢乐的意思。‘相得懽甚谁能御’表示彼此相处非常欢乐。

这首诗在文学手法上，多处运用对比，如将潘谷墨与李庭珪墨作比，突出潘谷墨的价值；用歙州墨和常州笔的描写与潘谷墨相映衬，丰富了诗中的文房意象。在情感表达上，对梦臣惠赠潘谷墨充满感激之情，如‘但欣厚意厚若此’直接表达了对这份情谊的欣喜。在意境营造上，通过对文房四宝的描写，如‘我有歙州韫玉石，琢成高秋远天碧。平时长自水流珠，未省呼童助涓滴。’营造出一种高雅、富有文化气息的意境。主题思想上，围绕潘谷墨展开，既有对墨本身品质的赞美，对文房雅事的热爱，也有对友人赠送墨宝的感恩，体现出对文化传承与文人交往的重视。诗中还使用了一些典故，如‘老子绝学故能学，君不见孔子捐书故能书’，借老子和孔子的故事表达一种辩证的学习态度，增添了诗歌的文化底蕴。