孟德孔明

诸葛亮和曹操各自纵横驰骋，三国时期的人才确实有很多。诸葛亮不肯终生待在草庐之中，不知道曹操在精舍里读的是什么书。木牛流马的古法没有流传下来，铜雀台如今成为一片废墟。毕竟忠诚还是奸邪上天也不能识别，当年的成功与失败又能怎样呢。

奔走，这里指在历史舞台上纵横驰骋。；确实。；这里指曹操读书的地方。；诸葛亮发明的运输工具。；遗留下来的方法。；曹操所建的铜雀台。；忠诚和奸邪。

从文学手法上看，首联采用了并列的手法，将孔明和孟德并举，直接点明三国人才众多这一背景。颔联通过对比，一个是走出草庐大展宏图，一个是精舍读书，然而这两者的作为和背后的意图都引人深思。颈联则选取了诸葛亮的木牛和曹操的铜雀台这两个极具代表性的事物，木牛体现诸葛亮的智慧发明，铜雀台象征曹操的权势和欲望，而如今一个失传一个成废墟，充满了世事无常的沧桑感。尾联发出感慨，对忠邪的评判以及当年成败意义的追问，表达出一种对历史评判和命运无常的深刻思考。在意境上，营造出一种历史的沧桑感和对过往英雄事迹的悠远追思。主题思想上探讨了历史人物的作为、命运、忠奸以及历史评判的不确定性等多方面的复杂内涵。在情感表达方面，既有对历史人物的钦佩之情，也有对历史沧桑变迁的感叹，还有对历史评判标准的迷惑。