纳省卷赠为首刘象

曾经参加过大中天子的科举考试，历经四朝，岁月使两鬓变得稀疏。不能像跟随世祖那样重新佩剑（指获得功名建立功业），只能为文皇再次读书（指继续应举）。十年的战争尘埃毁掉了旧时的家业，满城的春雨损坏了我贫困的居所。有一件事要向您相求，那就是幸运的是每年科举的仙桂（喻功名）还有多余的名额。

稀疏。‘萧’，冷落、衰败；‘疎’，同‘疏’，稀疏。；一般为帝王庙号，这里代指某位君主，具体需结合更多历史背景确定。；同样为帝王称号，代指某位君主。；剑的异体字，这里指佩剑，古时佩剑可象征功名、地位等，读音为jiàn。；神话传说月中有桂树，科举时代称考试及第为‘蟾宫折桂’，这里‘仙桂’喻指科举功名。

从文学手法上看，首联‘曾应大中天子举，四朝风月鬓萧疎’运用了叙事与描写相结合的手法，通过叙述参加科举的经历以及描写自己的外貌变化，写出了岁月的沧桑。颔联‘不随世祖重携劒，却为文皇再读书’运用对比手法，以‘不随’和‘却为’将不同的行为作比，表现出自己仕途不顺只能继续应举的无奈。颈联‘十载战尘销旧业，满城春雨坏贫居’是情景交融的写法，用‘十载战尘’‘满城春雨’这样的景象，烘托出战争对家业的破坏以及自己生活的困窘。情感表达上，全诗弥漫着一种无奈、落魄与对功名仍抱希望的复杂情感。诗中的意境萧索，‘四朝风月’‘十载战尘’‘满城春雨’等意象构建出一种历经沧桑后的寂寥氛围。主题思想围绕着一个落魄书生对科举功名的渴望以及对自己坎坷命运的喟叹展开。