偶成自戏二首

以前效仿痴儿，痴儿只知道处理公事。到了晚年学习愚公，愚公每天都在谋划移山之事。有官职却不做，有山也不去居住，自己说这样可以避免愚蠢和痴呆。可要是还有更愚笨痴呆之处，说给聪明人听他们也不会明白。

往昔，从前。；料理，处理。；晚年。

从文学手法来看，这首诗运用了对比的手法。如将‘痴儿’和‘愚公’两种形象进行对比，‘痴儿只了公家事’，刻画了只专注公事的一种形象，‘愚公日作移山计’描绘了有宏大志向、持之以恒的愚公形象。通过这种对比，引出后面对于有官不做、有山不居的人的描述。在情感表达上，诗人似乎对那些自认为聪明，既不效仿痴儿也不学愚公的人有一种调侃与讽刺。在意境营造上，没有华丽的景象描写，而是通过人物形象的塑造构建出一种诙谐的意境。主题思想上，探讨了对于不同行事态度和处世观念的看法，对那些自认为可以逃避所谓‘愚痴’实则可能更愚蠢的人进行批判。