偶书

因为受阻而不能侍奉双亲，怎么能算得上是孝子呢？逃窜流放到荒远之地，又怎能算是忠臣呢？今天承蒙皇恩得以回归田园，留下这一番经历来警示后人。

侍奉父母。旧指早晚向父母问安。；难道，岂（nìng）。；逃窜、流放。；荒僻偏远的地方。；承蒙皇恩得以释放、放行。；遗留下来的踪迹，这里指自身的经历。

从文学手法上看，这首诗运用了反问的修辞手法，前两句‘阻奉晨昏宁孝子，窜投荒远岂忠臣’以反问的形式表达出强烈的情感。在意境上，诗中营造出一种矛盾、无奈又带有警示性的氛围。情感表达方面，诗人通过诗句表达出对忠孝观念的深刻思考以及自己遭遇的愤懑之情，既有对自身不能尽孝的无奈，又有对流放境遇的不满。主题思想上，围绕着忠孝的价值判断展开，并且通过自己的经历对后人提出警示，富有一定的教育意义。