千秋阁四首为司马汪公赋阁在千秋里中

雄伟的楼阁高高耸立在北斗星之前，千秋以来谁能有这样如椽的大笔（来描述它）。窗户中映照进云霞与玄草（这里可能指文稿之类），座位上仿佛日月高悬般青藜闪耀（用典，指学问渊博）。中书令的才华在绿野面前感到惭愧，右丞相的名理在蓝田面前也要退让。只有等到太史将史书撰写完成的时候，像龙门一样高耸突出（指史书地位重要）而四海传扬。

形容山势高峻，这里形容楼阁高耸的样子。；本义为文稿，这里可能指代阁中的文学作品或者学问成果。；指拐杖。传说西汉刘向在天禄阁校书，夜间有一持青藜杖的黄衣老者叩阁而进，见刘向暗中独坐诵书，乃吹杖端烟燃之，与刘向谈论天地开辟以前的事情，并传授他《洪范五行传》。这里用此典表示阁中充满学问。；官职名，这里代指担任此官职的人。；这里可能是指某一特定人物或者地方，与‘中令’相对比。；官职名，这里代指担任此官职的人。；这里可能是指某一特定人物或者地方，与‘右丞’相对比。；史官名，负责撰写史书等事务。；这里比喻如龙门般重要、显赫的事物，可能指史书，形容其地位高，流传广。

从文学手法上看，首联运用夸张手法，‘伟阁嵯峨北斗前’极言楼阁之雄伟高大，给人以强烈的视觉冲击，‘千秋谁擅笔如椽’则是用问句引出下文对阁中之人的描写。颔联通过描写窗中、座上的景象，营造出一种充满文化气息、富有诗意和奇幻色彩的意境，仿佛阁中充满了知识与智慧的光辉。颈联运用对比手法，将中令与绿野、右丞与蓝田进行对比，更加突出了阁中之人的不凡才华。情感表达上，充满了对司马汪公所在的千秋阁的崇敬之情，同时也对阁中的文化氛围、人物才华表示钦佩与赞叹。主题思想上，主要是通过对千秋阁的描写以及与历史人物的对比，来彰显阁的独特地位和阁中人物的超卓才华，表达出对其高度的赞美。