千叶桃花

这里的是桃花，那里的也是桃花，各自在小路上绽放出春天的花苞。一旦盛开为千层的红花，何止比曹子建的才华高出十倍啊。

仅；只。音：chì；这里指曹植（曹子建），三国时期曹魏著名文学家，以才华著称。

从文学手法上看，首句‘此亦桃花彼亦桃’采用了重复的手法，强调桃花的普遍性，增加一种回环的韵律感。‘成蹊’化用‘桃李不言，下自成蹊’的典故，使诗句内涵更为丰富。整体通过对千叶桃花盛开景象的描写，引出后面的情感表达。在情感表达方面，诗人以千叶桃花盛开的绚烂，来比喻才华的卓越，表达出对拥有非凡才华之人的极度赞美之情。在意境营造上，前两句描绘出桃花盛开于小路两旁的春景图，画面感十足，后两句则将桃花与曹子建的才华联系起来，使意境从自然景色升华到对才华的惊叹。主题思想围绕着对超凡才华的向往与赞美展开，借千叶桃花来抒发对才高之人的崇敬。