缺题五古诗 二

灵芝生长在河中的小洲上，随汹涌波涛而摇动。兰草开花多么晚啊，严霜使它的枝干凋残。可哀啊这两种香草，未能种植在泰山的山窝。文采和质朴是道德所看重的，遇到好时机使用就会有佳绩。绛侯周勃和灌婴面对贾谊成为宰相的可能，称贾谊崇尚浮华。贤才被压抑得不到任用，被远远地放逐到荆南之地。怀抱美玉骑着骏马，却遇不到伯乐与知音。怎样才能得到孔子，为世人陈述四种科目（的人才标准）呢。

传说中的仙草，比喻美好的事物或贤才。；cuì，毁坏，损害。；树枝。；绛侯周勃与颍阴侯灌婴的并称，汉初的两位大臣。；荆州南部，古代的偏远之地。

这首诗在意境上营造出一种悲凉、愤懑的氛围。诗的前四句以灵芝和兰草自比，灵芝生于河洲遭受洪波冲击，兰草花开得晚又被严霜摧残，暗喻贤才处于恶劣的环境而不得志，以自然之物的遭遇影射社会中人才的处境，生动且富有深意。在写作手法上，采用比兴手法，如以香草喻贤才，形象地表达出贤才被压抑的状态。情感表达上，充满了对贤才被压抑的惋惜与对社会不能任用贤才的愤懑。主题思想上，诗人通过对历史上贾谊不被重用的感慨，反映出当时社会中贤才被埋没的普遍现象，呼吁有像孔子一样的人来识别贤才，使贤才得以任用。