人有丛菊见遗而花半分黄白者

有人送我菊花而花朵有一半是黄一半是白的。 有人送我不同颜色的菊花，一丛之中颜色深浅有别，分为白色和黄色。 就像窑变烧制出的古罍洗，怪石交错如同美玉琳琅。 我怀疑造物主另有特别的气质，世间纷繁的美丑都难以估量。 要不就是司掌百花的神灵创造新巧花样，分枝叶做出半面妆容。 书生的生活平淡无味，笑着指着干枯的砚台收取庄稼（此处‘收禾桑’表意奇特，或为一种调侃式的表达）。 偶然遇到好事来慰藉寂寞，每天与菊花相对饮酒。 自己怜惜现在很少有像赵昌、徐熙那样的水墨画笔，谁能描绘众花争艳的细微之处呢。 只有诗人具有真正的画意，洒脱的心境超越伏羲氏时代的人。

赠送，这里读wèi。；古代祭祀或进食前用以洁手的器皿。罍，léi。；精美的玉石，这里形容怪石交错如美玉。；旧谓英雄伟人，上应星象，禀天地特殊之气，间世而出，称为间气。；掌管百花的神。；同‘妆’，妆容。；无拘无束、自由自在的样子，xiāo。；即伏羲氏，这里表示一种古朴、超逸的境界。

这首诗在意境上营造出一种淡雅又略带新奇之感。诗人通过对异色菊的描写，展现出一种独特的花卉之美，如‘一丛深浅分白黄。变窑烧成古罍洗，怪石错出真琳琅’，将菊花的颜色和形态与古物怪石相类比，奇特而富有想象力，创造出一种充满艺术感的画面。 在写作手法上，运用比喻的手法，把菊花比作窑变的古物和琳琅的怪石，形象生动地写出菊花的独特。同时，运用联想的手法，由菊花的半黄半白联想到司花出新巧，做出半面妆，丰富了诗歌的内容。诗人还通过对比，如将自己平淡的书生生活与菊花的奇巧相对比，突出菊花带来的慰藉。 情感表达方面，诗人表达出一种对平淡生活的自嘲，如‘书生生活澹无味，笑指枯砚收禾桑’，同时又有对菊花的喜爱之情，以菊为伴，慰藉寂寞，还有对当世缺乏优秀画家描绘这种奇景的惋惜之情。主题思想上，通过对异色菊的观赏、对生活的感慨以及对绘画的看法，传达出一种在平凡生活中对美好事物的欣赏与向往。