日本杂事诗 其七十二

昌平学校的庙宇依然高大雄伟，各郡的学校大半已化为劫后的灰烬。有几个人极力抗争守护着残缺不全的文化（学业等），捧着经书抱着礼器前来参拜。

龂，同‘龈’，此处龂断表示争辩的样子，有极力抗争的含义。；古代学校之名，胶为周时大学名，庠为殷时学校名，这里指代学校。；本指劫火的余灰，后多指战乱或大火后的残迹等。

从文学手法上看，首句‘昌平庙貌尚崔巍’描绘出昌平学校庙宇的雄伟外观，以‘尚’字暗示一种对比，引出下句‘列郡胶庠半劫灰’，通过鲜明的对比，展现出其他郡县学校遭遇的惨状，形成强烈的反差效果。在情感表达方面，诗中蕴含着对文化教育遭遇劫难的痛心，如‘半劫灰’形象地写出了众多学校被破坏的情景。而‘几辈龂断守残缺’则体现出对那些坚守文化的人的敬重与钦佩之情，他们在艰难的环境下仍然守护着文化的火种。在意境营造上，前两句一盛一衰的画面感很强，后两句则刻画出守护者的坚定形象。主题思想围绕着对文化劫难的感慨以及对坚守文化之人的赞美。