神宗皇帝挽歌三首

学校尊崇儒术，远方之人沿着梯航来沐浴道德的光辉。皇帝如今像玉龙去往了何处停留？金雁不时地在空中飞（喻指时光流逝）。圣明的治理归于朝堂帏幄之中，欢乐的歌声奉送给帝王。并不感叹帝王的车驾远去，仍然敬仰其百年的威名。

古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《孟子·滕文公上》：‘设为庠序学校以教之。庠者，养也；序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠；学则三代共之，皆所以明人伦也。’；梯与船，登山渡水的工具。这里指长途跋涉，远来归附。；帐幕。‘帘幄’指代朝堂。；古代帝王及上公穿的绘有卷龙的礼服，这里指代皇帝。；轩，古代一种有围棚或帷幕的车。御，驾驶车马。这里‘轩御’指代皇帝的车驾。

从文学手法上看，首联运用了写实的手法，提到庠序尊儒术体现出当时对儒学的尊崇，‘梯航走德辉’则描绘出一种天下归心的宏大场景。颔联运用比喻的手法，‘玉龙’象征皇帝，‘玉龙何地驻’写出皇帝逝去的怅然，‘金雁不时飞’以景衬情，用不断飞行的金雁来烘托出对皇帝逝去的不舍与时光变换的感慨。颈联描绘出朝堂上对皇帝的敬重，‘圣治归帘幄’写出皇帝治理的成果留在朝堂，‘欢讴奉衮衣’则是百姓对皇帝的拥戴。尾联直抒胸臆，表达虽然皇帝已逝，但仍然敬仰其威名，情感真挚且深沉。在意境上，营造出一种庄重、肃穆又略带感伤的氛围。主题思想围绕对神宗皇帝的悼念、敬重以及对其统治成果的肯定。