示禧禋二儿励学

学问到底从哪里获取呢？深奥的义理就蕴含在其中。精微的言论启迪英明睿智之人，经典的论述开启愚昧无知之人的心智。如果不是先圣的教诲在心中酝酿。即使又有华美的衣食，也将会和鹿猪一样（无知）。君子致力于进德修业，见识浅陋之人只看境遇的穷困或显达。见识和能力贵在超凡出众，胸怀气度羞于平凡庸常。壮年不会再次到来，鬓发如同霜后的蓬草（已变白）。努力啊，要持之以恒地探求学问，料想不会一朝一夕就有成效。

深奥的义理。；精深微妙的言辞。；启迪，引导。；才能卓越的人，贤明的人。；经典的论述。；愚昧无知。；指见识浅陋的人。；顺从，曲从。这里指只看重。；穷困与显达。；超越，胜过。；人的胸怀、度量。；鬓角的头发。；霜后的飞蓬，喻发白如霜。；咨询，求教。

这首诗在意境上营造出一种积极向上、劝勉向学的氛围。诗的开篇提出学问中蕴含奥义的观点，引人深思学问的来源与本质，将深奥的学问与人们的品德修养和智慧启迪相联系，构建起一种庄重、深刻的意境。 在写作手法上，首联以设问开篇，引发读者思考学问的获取途径，引起读者兴趣。颔联使用对仗工整的手法，‘微言’对‘典论’，‘迪’对‘开’，‘英哲’对‘颛蒙’，从不同角度阐述了学问的作用。颈联通过假设，强调先圣训诫对人的重要性，没有先圣教诲就如同鹿豕般无知，是一种对比的写法。尾联直抒胸臆，表达对儿子们珍惜时光、持之以恒努力求学的劝勉之情。 从情感表达来看，全诗充满了一位父亲对儿子的深切期望与劝诫之情，希望儿子们能认识到学问的重要性，积极进取，不断提高自己的学识与品德修养，体现出浓浓的舐犊情深。主题思想围绕劝学励进展开，告诫儿子们不要只贪图物质享受，要以学问提升自我，做超凡之人。