思贤堂怀薛令

创建思贤堂的人如今在哪里呢？空荡荡的厅堂被荒草荆棘侵蚀。冲撞大门的狐狸逃窜得很急切，蛀蚀柱子的蠹虫深藏其中。像王子乔的鞋子留下后就飞升成仙般消失不见，宓子贱的琴也已落满灰尘。独自叹息百姓的困苦非常严重，谁能继承往昔贤人的志向呢？

荆棘，一种多刺的植物。；冲撞。；逃窜。；名词作动词，使……成为洞穴。；蛀虫，音dù。；这里指飞升成仙，古代传说仙人能飞升变化。；王子乔，神话传说中的仙人。；鞋子。；宓子贱，春秋时期鲁国的贤人。；独自叹息。嗟，叹息。

从文学手法上看，此诗运用了借景抒情的手法。诗的前两联通过描写思贤堂如今的荒芜景象，如‘空堂草棘侵’‘冲门狐窜急，穴柱蠹藏深’，以荒草丛生、狐狸乱窜、蠹虫深藏柱子这些衰败的景象，渲染出一种凄凉、萧瑟的氛围。情感表达上，诗人对思贤堂创建者的追思怀念之情溢于言表，从开篇的‘创始人何在’的发问就可看出。同时，诗中也流露出对当下无人继承先贤救济百姓的志向的失望与担忧，‘独嗟民困甚，谁继昔贤心’直接表达了对百姓困苦的同情以及对能继先贤之志者的期盼。在意境营造方面，整体意境孤寂、落寞且带有一丝忧虑。主题思想围绕对先贤的缅怀、对百姓困苦现状的关注以及对传承先贤精神的呼吁展开。