送从弟游江淮兼谒鄱阳刘太守

都城门外的柳色每天都是清新的，我挂念着你现在要成为长江之上的旅人了。穆陵关带着清风远去，彭蠡湖连着春天的芳草。停船时借问西林寺的所在，清晨听到猿猴的叫声在翠绿的山间回荡。在浔阳向北望去，大雁正在飞回，湓水向东流去，旅人的内心沉醉。要知道在这圣明的时代推举贤良之才，不会让遗漏的人才滞留在一个地方。应该会见到鄱阳那持有虎符的太守，思念归乡时就一起指向白云缭绕的故乡。

拜见，进见。；古关名，位于今湖北麻城北面。；鄱阳湖的古称。；一座寺庙，位于江西庐山。；今江西九江。；大雁。‘鴈’同‘雁’，yàn。；水名，在今江西九江。；古代调兵用的凭证，这里指代太守的权力身份。

从文学手法上看，此诗多处运用借景抒情的手法。首联以‘都门柳色朝朝新’的清新之景起笔，引出对从弟的思念，‘柳’在古诗中常与送别相关，为全诗奠定了离别的情感基调。颔联‘穆陵关带清风远，彭蠡湖连芳草春’通过描写穆陵关、彭蠡湖等具有地域特色的景象，将从弟的行程路途描绘出来，清风、芳草营造出一种开阔又略带惆怅的意境。颈联‘泊舟借问西林寺，晓听猿声在山翠’通过描写泊舟问寺、听猿声于山翠之中，进一步渲染旅途氛围，以动衬静，使旅途的孤寂感更强烈。尾联则点明主旨，‘圣代举贤良’表达对时代的赞美，‘不使遗才滞一方’与‘思归共指白云乡’则体现出对从弟此去的期望与祝福，既有对从弟才华得以施展的期许，又有对他终将归乡的信念。在情感表达上，全诗既有离别的不舍，又有对从弟前程的祝愿，情感丰富而复杂。在意境营造上，通过诸多自然景色的描写，构建出一个开阔而又充满情思的空间。主题思想围绕送别从弟展开，同时包含对时代人才选拔的肯定和对从弟未来的美好期望。