送邓善之提调写金经
宋 · 方回 · 七言
二三十年来在乡里作老师，刚被任命专门讲学授课。溧阳虽然是个小却新的郡县，学粮大致能满足早晚的饭食。说事情还没有最终确定差遣还远，朝堂还需要等待些时日。士人享受俸禄被差使，暗中自然有神明护佑扶持。我当初认识你的时候你还没有长胡子，额头饱满双颊丰盈。学识渊博如同武库富有储备，品行纯粹如同桓璧只有微小瑕疵。路过街市眼睛不看左右，就像董仲舒不窥视园中的景色。蕴含美好品德怀抱质朴内涵，在家修养而朝廷知晓。一间屋子虽小却能通向万里之外（指名声远扬），脚跟不动名声传扬四方。就好比丰城地下埋藏宝剑，宝剑的紫气冲贯斗宿是迟早的事。平生识字只是小事，仓颉创造文字、扬雄的文字奇特。用翠玉装饰、泥金书写佛经经卷，凡是擅长书法的人都能做到。至于任用儒士来主持这件事，借此推举贤才培植国家根基。朱熹哪里只是会写诗的人，胡铨用诗推荐他。唐代柳公权用书法进谏，忠诚刚正随时都能规劝君主。去吧前行不要再迟疑，还没到像百里奚那样贫困的时候。白玉堂、凤凰池（指朝廷的高位），除了你们这些人该谁去呢。
古代以二十五家为闾。这里的‘乡闾’指乡里。；嘴上边的胡子。拼音：zī；额头。拼音：sǎng；面颊，腮。；掩埋，埋葬。拼音：yì；门闩。这里‘烹雌炊扊扅’表示贫困的生活。
这首诗的文学手法多样。首先在人物描写上细致入微，如‘我昔识君初未髭，犀角双盈方颡颐’，通过描写外貌展现人物的年轻状态。用典丰富，像‘何啻董生园不窥’，引用董仲舒专心治学不窥园的典故来突出人物专心致志的品质；‘譬诸丰城瘗宝剑，紫气贯斗当有时’引用丰城宝剑的典故，暗示人物迟早会崭露头角。在情感表达上，既有对友人的欣赏和钦佩，如对友人饱学、粹行的赞美；也有对友人的激励和期望，鼓励友人积极进取，前往朝廷任职。在意境营造方面，诗中既有乡闾讲学的质朴画面，又有对朝廷高位的想象描绘，意境开阔又富有层次。主题思想上主要是送别友人，表达对友人的认可与鼓励，希望友人在仕途上有所作为，在写经、进贤等事务上发挥才能。
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