送方仲和信州学正二首 其二

科举及第后的官职与往昔不同了，抱着书籍暂且在玉山前休憩。师生讲学闲暇于坐席之地，兄弟吟诗兴致高昂于雁行飞过的天空之下。虚谷宗先生双鬓已经稀疏，秋崖的家学如同一盏明灯传承。以前在晦静先生相逢的地方，各位老先生应该还有未完成的著述吧。

gāo pí，虎皮的意思，后常指讲席。；家族的子弟，后生。；可能是一个人的名号之类的特定称呼。；可能是某人的名号或者特定的称谓。；残缺不全的书简，这里指未完成的著述等。

从文学手法上看，首联通过今昔对比，写出了方仲和科举及第后官职的变化，‘束书聊憩’勾勒出一种暂得休息的状态。颔联描写了学正生活中的讲学和吟诗场景，‘臯比地’点明讲学之处，‘雁字天’描绘出吟诗时的环境，对仗工整，画面感强。颈联运用人物形象描写，‘双鬓秃’与‘一灯传’形成鲜明对照，体现出岁月的痕迹与家学传承的意义。尾联‘晦静相逢处’引入回忆，‘诸老犹应有断编’给人以历史的沧桑感和对前辈的缅怀之情。在意境营造上，既有玉山前休憩讲学吟诗的宁静致远画面，又有对往昔诸老的追思之感。情感表达上，表达了对方仲和在信州学正职位上的生活想象与祝愿，也透露出对往昔贤人的敬重。主题思想围绕着对方仲和的送行展开，同时包含对学正一职传承文化意义的肯定以及对传统的缅怀。