送冯尊师

前些日子去拜访潘阆，下马走进偏僻的小巷。忽然看见一双笋状的石头，横卧在青苔之上。听说是冯尊师，入秋以来就停留在此地。如今说要往东南方向出行，恳切地向我索要诗作。又见到宋阁老，也说冯尊师为人极好。他想要前往天台山，就要告别长安的道路。朝廷台阁之上有众多的英才，赠送给他美玉珍宝般的诗作。那美好的诗作满盈怀中袖间，这件事特别值得引以为荣。哪里用得着征求我的诗句呢，我的仕途正坎坷不顺。到老了做着八品小官，有山林却不能前往。年少时束发就被称为男儿，出仕和归隐贵在得当适宜。出仕就要学习皋陶和夔那样的贤臣，卓然独立成为帝王之师。归隐就要如同高大的乔松，奋起高飞如同高飞的鸿雁。谁能像蚯蚓一样，屈曲盘旋在泥土之中呢。冯尊师出行非常值得羡慕，如同云间的仙鹤没有羁绊。为我带着这首诗，题写在桐柏观。

偏僻的小巷。；形状像双笋的石头。；对道士的敬称。；原指牙齿上下对不上，常用来比喻不顺利，意见不合。；古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童之年，这里泛指年少时。；皋陶和夔，传说中舜时的贤臣。；高大的松树，常用来比喻坚贞的隐士。；高飞的鸿雁，比喻避世隐居之士。；屈曲，盘曲。；束缚，牵制。同‘羁绊’。；道观名。

这首诗叙事与抒情相结合。从写作手法上看，开篇通过对拜访潘阆所见场景的描写，如‘下马入穷巷。忽见双笋石，卧向青苔上’，以简洁的笔触勾勒出画面，为引出冯尊师做铺垫。诗中既有对冯尊师的直接描写，如他人对冯尊师的称赞‘亦言师甚好’，也有通过对比来突出冯尊师的自由洒脱，像‘老为八品官，有山未能去’与冯尊师‘师行甚可羡，云鹤无覊绊’形成鲜明对比，表达出自己对冯尊师的羡慕。在情感表达方面，诗人既表达了对冯尊师的敬重与羡慕，敬重源于他人对冯尊师的好评，羡慕其能够自由地前往天台山，不受拘束；又抒发了自己仕途不顺的感慨，‘吾道方龉龃。老为八品官，有山未能去’。在意境营造上，诗中描绘了冯尊师如闲云野鹤般自在的形象，让读者仿佛看到一位超脱尘世之人。主题思想上，探讨了出处的问题，即出仕与归隐，借冯尊师的出行表达了对自由、洒脱生活的向往，同时也流露出对自身仕途坎坷的无奈。