送龚大理出教授严州二首

小吏轻视年轻的属官，而诸生喜爱郑虔这样有才学的人。抛开那廷尉的公文事务，归还我广文馆的毡席（意为重新做回教授）。清冷的月光洒在铜官阁上，云朵飘在石佛泉的上方。最好将那孤独的剑气，高高地与客星并列悬起。众多山峰在建德聚集，一条江水在桐庐流淌。白色的奏章反而成了被攻击的对象，着青袍（代指官职低微）倒可自在自由。因为有人前来问字而打开家门，客人喜爱主人妙语解颐而停留。倘若追随羊裘垂钓的严光，知道您也有严光那样的直钩（意喻高洁品行）。

原为佐助的意思，后为副官佐或官署属员的通称。；唐代文学家、诗人、书画家，这里用以借指有才华的人。；古时弹劾官员的奏章。；在唐代，官职低的官员穿青袍，这里指代官职低微。；开颜欢笑。；指东汉严光披羊裘垂钓的典故，用以形容隐士或高洁之人。

从文学手法上看，此诗运用了用典的手法，如‘郑虔’‘客星’‘羊裘钓’等典故的运用，增加了诗歌的文化内涵和历史厚重感。在对仗方面，‘月冷铜官阁，云分石佛泉’‘千峰建德合，一水桐庐流’等对仗工整，节奏明快，富有韵律美。情感表达上，既有对友人龚大理遭受不公（‘白简翻相为’）的同情，又有对友人品行高洁的肯定与赞美（‘好将孤剑气，高并客星悬’‘知君有直钩’），同时也表达出对友人离别的不舍。在意境营造上，通过描写‘月冷铜官阁，云分石佛泉’‘千峰建德合，一水桐庐流’等景象，营造出清冷、开阔的意境。主题思想上，主要围绕友人出教授严州这一事件，表达了送别之情、对友人境遇的态度以及对友人品行的期许。