送郭六侍从之武陵郡

我一直喜爱武陵郡，羡慕您将要前往探寻。只可惜尘世逼迫，辜负了向往桃花源的心境。遥想洛阳与桃花源相隔遥远，野外的河水静静流淌，春天自然呈现碧绿之色。鲜花之下常常使楚地的行客船只迷失方向，山洞之中不时能看见秦朝人的屋宅。落日之下，在斗酒之前互相凝望，送您南行远望心中依然眷恋。桥梁边马头随着春草前行，江路上猿猴的叫声在暮天里令人哀愁。老人家您作为别驾辅佐长官分担忧愁，才子您到尊长面前接受教诲同时尽情游览。澧水之滨到荆门很快就能到达，知道您在水边充满作诗的雅兴。

同‘辜负’，亏负，对不住。；客居楚地的人，也泛指客居他乡的人。；同‘猿’（yuán），猿猴。；古时对老年男子的尊称。；官名，别驾的别称。；表示子承父教。典出《论语·季氏》：‘（孔子）尝独立，鲤趋而过庭。’

这首诗在意境上，通过对武陵郡的描绘营造出一种既神秘又略带惆怅的氛围。如“花下常迷楚客船，洞中时见秦人宅”，将桃花源的神秘融入其中，花下迷船、洞中见宅，充满奇幻色彩。同时“落日相看斗酒前，送君南望但依然”又带有离别的惆怅。 写作手法上，运用联想与虚实结合。诗中从现实中的送君远行联想到遥远的武陵郡的景象，既有对现实送别的描写，如“河梁马首随春草，江路猨声愁暮天”，写实的场景烘托出离别的愁绪；又有对武陵郡桃花源的想象，那是一种理想之境，虚实相生，丰富了诗歌的内涵。 在情感表达方面，有对友人远行的羡慕，如“常爱武陵郡，羡君将远寻”；有对尘世生活的无奈之感，像“空怜世界迫，孤负桃源心”；还有送别友人的不舍之情，“送君南望但依然”等多种情感交织。主题思想围绕送友人前往武陵郡展开，既表达对友人此行的羡慕，也抒发自身在尘世的感慨以及送别时的惆怅等。