送何龙友北上

十年参加科举的心意，到老年还在科举考场纵横驰骋。看宝剑就如同看到蛟龙正在腾跃，我却要像大雁一样回避。在翰林院有黄莺早早就啼鸣，金河边上柳丝已经很长。这个时候客居他乡的情思悠悠，只能远远地通过书信相望。

汉代以公家车马递送应征的人，后因以‘公车’为举人应试的代称。；压倒全场。指技艺高超出众。；官署的美称，此处可能指翰林院。；可能是某条河流的名称，在古诗中常作为一种地理上的意象。；小幅的丝织物，如绢、帛等。古人多用以写信或文章，后引申为书信。

从文学手法上看，首联‘十载公车意，飞腾老擅场’，通过‘十载’的时间跨度，点明友人多年的科举经历，‘飞腾’‘擅场’等词生动地写出友人在科举场中的意气风发。颔联‘剑看龙正跃，吾避雁为行’运用比喻手法，把友人比作跃动的蛟龙，将自己比作避让的大雁，形成鲜明对比，衬托出友人的出众才华和积极进取的状态。情感表达方面，既有对友人北上参加科举的祝福与期待，从‘剑看龙正跃’可看出对友人才能的肯定和对其未来的看好，又有自己客居他乡的愁思，‘吾避雁为行’‘此时客思好’都流露出淡淡的惆怅。在意境营造上，颈联‘玉署莺簧早，金河柳线长’描绘出一幅充满生机的画面，玉署中莺啼婉转，金河边柳丝细长，给人以美好的感觉，然而这美好的景象背后却隐藏着诗人的离别之情。主题思想上，这首诗主要围绕送友人北上这一事件，表达了对友人的祝愿以及自己的思乡客愁等复杂情感。