送黄士明宫谕典试留都

选拔人才屡次借助宫中僚属的重要力量，丰镐之地原本就被称为旧时的帝都。夜晚长久，星光下的文采照亮万里，诸位学子就像桃李遍布三吴之地。在淮水上扬帆，涛声壮阔，访寻古钟山，剑气孤独。最是君主恩宠，殷勤以待，讲经的筵席清幽急切地等待着追随之士。

选拔人才。抡，挑选、选拔。；为西周都城，此处代指旧都。；星象，此处可能引申为文运或选拔人才的光辉等意。；侧身而坐，表示对贤才的敬重，这里指君主对贤才的恩宠重视。；讲经、讲学的处所，这里指黄士明将要面对的讲学之事。

这首诗在意境上营造出一种宏大又略带孤寂的氛围。首联点明选拔人才借助宫僚的力量并且提到旧帝都，给全诗奠定了一种庄重的基调。颔联‘永夜’与‘星文开万里’形成动静结合，以星文万里来暗示黄士明选拔人才影响深远，‘桃李遍三吴’则是用桃李来比喻学生众多，是借喻的手法，表达出对黄士明教育成果的赞扬。颈联通过‘扬帆淮水涛声壮’的壮阔景象和‘访古钟山剑气孤’的孤独氛围相对比，一壮一孤，丰富了诗歌的情感层次。从情感表达来看，既有对黄士明典试留都的祝愿与肯定，也有对君主恩宠的感怀。主题思想围绕着黄士明典试这一事件展开，体现出这一事件的重要性以及众人对其的期待。