送吉校书东归

年轻的芸阁官吏，值完班暂时回乡休息。独自与亲朋好友分别，出行正逢江海的秋天。听着猿猴啼叫看着楚地的山峦，随着大雁飞到吴地的洲渚。到处的园林景色都很美好，哪里有人在等待着你呢。

古代藏书之所，这里指秘书省。；值完班。直，通‘值’。；同‘猿’，yuán，猿猴。；xiù，山，山洞。这里指山峦。；即王徽之，字子猷，东晋名士。这里以子猷指代友人，用典表达对友人的赞赏等意。

从文学手法上看，这首诗首联点明人物身份与归休之事，直入主题。颔联通过“独”字突出人物离别的孤独感，“江海秋”的描写不仅点明了时节和归途中的环境，还营造出一种萧瑟、凄凉的意境。颈联中“听猨看楚岫，随雁到吴洲”，一“听”一“看”，一“随”一“到”，对仗工整，通过描写途中的所见所闻，将楚地与吴地的景象串连起来，拓展了空间感，仿佛让人看到归途中的动态画面。尾联以问句作结，‘何人待子猷’，运用典故，以王子猷自比友人，表达出对友人归乡后境遇的一种关切与遐想，也从侧面反映出友人的高洁品质，余味悠长。在情感表达上，既有对友人离别的不舍之情，又有一种对友人归乡旅途的关切，还掺杂着淡淡的惆怅。整体意境萧瑟而开阔，主题思想围绕送友人归乡展开，表达了对友人的深情厚谊。