送李广文方水掌教筠城，兼寄潘明经圆子

一同游玩的往昔回首看来各自命运有起有落，从前的事情哪能一一数到如今。两次经过山川道路依旧，三年来经受风吹雨打的树木辜负了当初的心愿。大学者所到之处往往多有虚位以待，自古以来传统的正道就有朋友相聚。头发花白的老朋友如果被询问到（我的情况），就说祖庭秋意寒冷等待（他）前来寻觅（我）。

指仕途上的得失进退，也泛指人生境遇的高低起伏。；比喻父母亡故，不及奉养。这里可理解为时光流逝、物是人非的象征，读音为fēng mù。；指朋友相聚，读音为hé zān。；空着座位，表示对贤人的敬重和期待。；这里可能指家族的祠堂或者故乡等与家族根源相关的地方。

这首诗在意境上营造出一种略带沧桑、感慨的氛围。首联通过‘同游回首’和‘各升沉’的对比，一下子将过去与现在连接起来，展现出人事的变化无常，奠定了全诗感慨往昔、叹惜现状的基调。‘往事那堪数至今’直抒胸臆，表达出对往事难以言说的复杂情感。颔联‘两度川山仍旧路，三年风木负初心’，这里运用了借景抒情的手法，山川道路依旧，而自己的心境和处境却已不同，‘风木’一词蕴含着对时光流逝、物是人非的感喟，表达出辜负初心的遗憾。颈联‘大儒到处多虚席，古道由来有盍簪’，从感慨自身转到大儒的境遇，‘虚席’显示出对大儒的敬重，‘古道’‘盍簪’则有一种对传统的友情之道的推崇，拓宽了诗歌的意境和思想内涵。尾联‘白首故人如见讯，祖庭秋冷待相寻’，以一种期待故人来访的口吻结束，在秋冷的祖庭这一景象中，更添几分孤寂和对友情的珍视之感。整首诗表达了对往昔同游之人的思念、对自己辜负初心的悔恨、对大儒的敬重以及对友情的向往等多种复杂的情感。