送李九归河北

李九你有文才武略被众人仰望，你的谋略被圣上所赏识精简任用。南方刚刚战事平息（卧鼓表示息鼓，无战事），东方之地又要你去守护。身负重任带着符节离去，威风凛凛出京远行。你就像星宿移位成为重臣，日月伴送着你的双旌（旗帜）。离别时恋恋不舍仰望天子而起程，你仁慈的风范随遇而安而生。我久久伫立听闻你将整顿军队，归来时佩玉锵锵在承明殿相聚。

计谋，谋略。猷，yóu。；息鼓，常表示无战事。；连城以卫国，这里指守护城池等地。；犹剖符，帝王封官授爵，分与符节的一半作为信物。；原指离开城门，这里指出京远行，阃，kǔn。；唐代节度领刺史者出行时的仪仗。；仰望天子。；形容恩泽如风之流布。；久久地站着听闻，伫，zhù。；组甲、练袍，这里指代军队。；古代天子左右路寝称承明，这里可指代朝廷。

这首诗在文学手法上，首联直接点明人物的优秀品质，采用正面描写，以'文武'和'谋猷'概括出人物的才略，得到众人与圣上的认可，奠定人物形象的基调。颔联运用'南州'与'东土'的地域转换，展现出被送之人的活动范围广、身负重任，在国家的不同地方都有使命，通过地理方位词的切换增加诗歌的空间感。颈联中'寄重'与'威仍'从责任与威严两个角度进一步深化人物形象，'分符'与'出阃'则是描述其出行的仪式感与权力的象征，对仗工整。尾联'别恋瞻天起'写出离别时对天子的眷恋不舍之情，又包含着对皇恩的感激，'仁风应物生'体现出人物的仁德之风。'伫闻收组练，锵玉会承明'表达对友人未来的期望，希望他建功立业后归来相聚，从情感表达上既有对友人离别的不舍，又有对友人前途的祝愿，丰富而真挚。在意境营造上，通过描写人物的各种特质以及与国家大事相关的场景，构建出一种宏大而庄重的氛围。主题思想围绕着送别友人，赞美友人的才德、功绩以及表达送别之情与期望。