送李寺丞宰攸溪

李家祠庙世代传承着门第的余风，少年时曾跟随马融般的大儒学习。在楼阁中询问辩难没有疑惑之处，在帷帐后面传授收藏着默默书写的典籍。在茂苑再去寻找时花气已经消散，重新登上故乡的山时桂树的树阴已稀疏。不要感叹弦歌教化之地远离湘江之畔，这才是青云直上刚刚起步的时候。

门第，家族的社会地位等。如‘阀阅’一词，指功绩和经历。也可指在某一方面有支配势力的人物、家族或集团。；依据事实问明是非；责问。在这里指在学习中询问辩难。；传授和收藏。表示在文化知识的传承与保存方面的行为。；古苑名，后常作苏州的代称。；古代传授《诗》学，配以弦乐歌咏，称为弦歌。后也泛指礼乐教化。

从文学手法来看，首联通过提及‘短李祠堂’，运用典故来暗示李寺丞出身名门，家族有着深厚的文化底蕴，以过去的事物烘托出人物的不凡。颔联‘楼中质问无疑义，帐后传藏有默书’对仗工整，通过描写他在求学时的勤奋钻研，从细节处表现人物的优秀品质。颈联‘茂苑却寻花气歇，家山重上桂阴疏’，通过描写茂苑的花气消逝和家山桂阴稀疏的景象，形成一种今昔对比，烘托出时光的流逝和世事的变迁，在写景之中也融入了淡淡的惆怅之情。尾联‘弦歌莫叹浮湘远，才是青云举足初’则是一种直接的情感表达和劝勉，用‘弦歌’指代李寺丞即将前往的宰攸溪之地的教化之事，安慰他不要抱怨路途遥远，这只是他踏上青云之路的开始，表达了对他仕途的期许与鼓励。整首诗意境深远，既有对过去和现在不同景象的描绘营造出的时光感，又有对人物前途充满期望的积极情感氛围。主题思想围绕着对李寺丞的出身、才学的肯定，对他离家远行任职的感慨以及对其仕途的美好祝愿。