送刘克让归汴中三首

梁园的词客卯金刀（即刘克让），在五十人中赋写的水平很高。就像邹枚那样仿佛有神力传授，其他州府举荐他也不敢争这豪名。苑墙处飘洒的雨拂过春天的旌旗，在兴圣宫前早晨唱名。听闻他精通明经并能世代相传，如今这般荣耀真令人欣喜。玉树般的人才在瀛洲都像是列仙，在州县徒劳奔波也让人怜悯。到父亲身边不羡慕长安的欢乐，还要登上河津的画鹢船回去。

卯金刀为‘刘’字的隐语，此处代指刘克让。在古代，卯属木，金刀为刘字的组成部分，常被用来指代姓刘的人。；邹阳和枚乘，皆为西汉时期著名的辞赋家，以才华出众闻名。这里用‘邹枚有神授’来比喻刘克让赋写水平高，仿佛有神灵相助。；古代宫殿之名，具体所指可能因时代和地域而有所不同。在诗中，它是唱名的场所，具有一定的象征意义。；古代科举考试科目之一，主要考察儒家经典的知识。‘闻道明经传奕叶’表示刘克让精通明经，并且这种学问能够世代相传。；传说中的东海仙山，常用来比喻仙境或人才聚集之地。‘玉树瀛洲总列仙’描绘出刘克让如同玉树般在仙山之列，突出他的才华出众。

从文学手法来看，此诗多处运用了比喻的手法，如‘梁园词客卯金刀’将刘克让比作梁园词客，‘玉树瀛洲总列仙’把他比作玉树般的仙人，生动形象地突出了刘克让的才华和气质。情感表达上，既有对刘克让才华的赞美，如‘五十人中赋手高’，又有对他奔波的怜悯，如‘徒劳州县亦堪怜’。意境营造上，通过‘苑墙霏雨拂春旌’等描写，营造出一种清新、略带忧伤的氛围。主题思想方面，主要表达了对刘克让的送别之情，同时也流露出对他人生境遇的感慨。