送李子赴试钱塘

大梁之人本就以侠义著称，如壁立千仞般品德高尚。一旦遇到昌谷的书生，握手之间就如同断金般结下深厚情谊。在申台之上迈着高远的步伐，十年间身背瑶琴四处漂泊。中途遇到了你（君采），仿佛在遥远之处奏响了高雅的音乐。声音和谐就必然有回响，即使不同时代的人也会为此沉吟。何况这百里之地，怎能不怀着相同的心意。追念我从末学起步，努力在词林（文坛）中崭露头角。遥想太古之时，对时俗并不钦佩。忙碌而不得志地卧于山谷之中，甘心沉沦于世。李生多么憨厚耿直，到兰阴来寻找我。双溪之上乘船往来，在三洞之间来回登临游览。清谈之时吐露真心，身上散发着古朴的气质。我宁可保有奇特的癖好，你也富有读书成癖的性情。在扬亭一同感受寂寞，在原巷一起领略萧索。你的踪迹还在高远之处（追求功名），我的踪迹长久以来如同蹄印中的积水（低微）。将来成就大业之时，但愿今日的盟言还在。

凭借权威、勇力或财力等手段扶助弱小，帮助他人。；比喻同心。语出自《易·系辞上》‘二人同心，其利断金。’；身背瑶琴，囊这里用作动词，背着的意思。瑶琴是用玉装饰的琴，这里指美好的琴艺或高雅的情趣。；相遇。；何况。；拔取，此处可理解为在文坛中努力获取一席之地。；忙碌不安的样子。；也作‘陆沉’，比喻沉沦不被人知。；傻，愣，这里表示憨厚耿直。；指容量、体积等微小，此处用以形容自己境遇低微。

从文学手法上看，这首诗运用了大量的叙事与抒情相结合的手法。如开头通过描述大梁人的任侠和壁立千寻的形象，引出与友人相遇相知的情节，层层递进。在情感表达方面，诗人表达了对友人的深厚情谊，既有相遇时的欣喜，如‘一遇昌谷生，握手为断金’，又有对友人赴试的鼓励与期许，如‘他时树大业，盟言倘在今’。在意境营造上，诗中描绘了如‘双溪入驰溯，三洞回登临’这样富有画面感的场景，将清幽宁静的山水之境与友人之间的高雅情谊相融合。主题思想围绕着友情展开，展现了诗人与友人之间志同道合、惺惺相惜的关系，同时也流露出诗人对自身境遇的感慨以及对友人未来的期望。整首诗风格古朴、情感真挚，叙事抒情自然流畅。