送毛希瞻广文
明 · 成鹫 · 五言
我喜爱毛安阳（毛希瞻），他那高尚的节操无人能比。一旦受命足以使亲人欢喜，于是欣然接受郡守的征召文书。追念古人钦慕美好的踪迹，千年来谁能继承和传述呢？抬头远望铁城的角落，星峰是多么高耸险峻。山川孕育出精英，美好的气象非常浓郁。于是有丹徒公（应是相关人物），清正的风尚振奋众人。就像陶渊明赋《归田赋》归田园，又如到东林探寻隐士逸人。乘着兴致屈尊乘坐竹轿前来，高妙的言论使彼此情投意合。羡慕你是伟岸的男子汉，跟随着来到我这简陋的居所。特别宽容我的疏懒，允许我与你结交（用王生袜典故，表示亲近）。如高大的千里马，超群而迅速远去。驾着车驰骋于八方荒远之地，像风驰电掣般。年少时面对朝廷，隐藏才能丰满自己有力的翅膀。昨日还在接受父亲的教诲，今朝就奉命外出。初次为官得到儒学之官，也是为了亲人而屈就。带着琴书到远方游历，雄才大略却位居闲散官职。来到我旧日居住的山林泉石之处，话别时还促膝长谈。笑着指向鳄湖东边，小船离去多么迅速。遥远的秦岭的云，翘望中的韩江的日。云和日映照青色的毡帐（代指儒官身份），春风使彩笔生花。所到之处就题诗留字，诗囊不会空瘪。茶山春天正深浓的时候，登上讲堂讲授儒家学术。士人的学风重振萎靡的纲纪，学子们知道以他为表率。桃李逐渐形成小路（喻指学生众多），问询奇文的人争着进入室内。就像曾点在舞雩台随兴而咏唱归来，弟子们也不是一个两个。先生美事很多，悠远的遐想也只能大略想象。倘若还念着山中之人，写信给我不要遗漏忘记。
形容山高峻的样子。；养育、孕育。；形容马高大的样子。；古人将出仕，先占吉凶，后称初次为官为筮仕。；青色交领的长衫，古代学子和明清秀才的常服，这里代指学子。
从文学手法上看，这首诗运用了大量的用典手法，如‘彭泽赋归田’引用陶渊明归田之事，‘许结王生袜’运用王生袜典故，增加了诗歌的文化内涵和厚重感。在情感表达方面，诗中饱含着对毛希瞻的钦佩与喜爱之情，如‘我爱毛安阳，高节难为匹’直接表达对其高尚节操的赞赏。在意境营造上，通过描写‘星峰何崒嵊’‘川岳毓精英，佳气殊葱郁’等自然景象，烘托出一种雄浑而又充满生机的氛围。主题思想上，既表达了对友人品德才学的推崇，又描述了友人的为官、游历、讲学等事迹，展现出友人丰富的生活画卷。整首诗以叙述为主，间杂抒情，层次分明，从对友人的整体印象，到友人的种种事迹，再到分别后的遐想，行文流畅，情感真挚。
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