送彭青老兼寄王民瞻

穿着草鞋、拄着竹杖向西出关而去，走过了无数的山岭。即使是黄尘漫天、头戴乌帽也不会被埋没，在丹霞山中是选择成佛而非为官。请你抬起头巾的边角（意谓抖擞精神），向上还有很多路要走（意谓还有很多事要做）。再次拜别并询问王民瞻老师，老师的格局难以捉摸。

用芒草编织的鞋子，多为僧人或隐士所穿。；同‘抬’，往上托，举。拼音：tái；古代男子用的一种头巾。；这里指人的格局、气象、气度等。

从文学手法上看，首联‘芒鞋竹杖西出关，行尽千山与万山’，通过描写人物的穿着（芒鞋竹杖）和动作（西出关、行尽千山万水），勾勒出一种行者的形象，画面感很强，直白的描写手法给人以直观的感受。颔联‘黄尘乌帽不埋没，丹霞选佛非选官’运用对比，将‘不埋没’与‘黄尘乌帽’的可能处境相对比，又将‘选佛’和‘选官’作对比，表达出一种对超凡脱俗境界的向往，超脱于官场世俗之外的思想。颈联‘请君擡起幞头脚，向上犹有二四著’较为生动诙谐，‘擡起幞头脚’是一种很形象的说法，仿佛是在激励友人抖擞精神，积极向上，语言口语化，使诗歌富有生活气息。尾联‘再拜更问王老师，老师规模难摸索’则在对王民瞻老师的描述上，设置悬念，让人不禁好奇这位老师到底有着怎样高深莫测的‘规模’。情感表达上，既有对友人彭青老离别的不舍和祝福，又透露出对超凡境界的追求，对王民瞻老师的敬重和对其高深境界的惊叹。在意境营造方面，整体意境开阔又带有神秘色彩，友人远行的画面和对未知境界（选佛、老师规模）的描述相结合。主题思想上主要围绕送别友人彭青老、对友人的劝勉以及对王民瞻的敬重展开。