送舍弟敬美北上

小船沿着弯曲的小洲前行，落日的余晖映照在远行的衣服上。离别的筵席刚刚开始，我的弟弟就为离别而感伤。聪慧和愚笨虽然有不同的规划，但谁不仰慕昌盛兴隆的时代呢？聪慧的人担当辛劳之事，愚笨的人享受其带来的馈赠。对上有早晚侍奉双亲的职责，对下有伏腊等时节的物资。安居时常读书，耕种垂钓不违农时。你应该安定你的情怀，我也处于非常安适的状态。

弯曲的小洲。；离别。多指妇女被弃，这里指一般的离别。；谁。；遗留，这里可理解为馈赠、成果。；古代两种祭祀的名称，‘伏’在夏季伏日，‘腊’在农历十二月。这里泛指节日。；安居，生活悠然自得的样子。

从文学手法上看，首联通过描写方舟前行、落日余晖洒在征衣上的景象，以景衬情，渲染出离别的氛围。颔联中‘吾弟感仳离’直接点明弟弟对离别的伤感之情。诗中运用对比手法，如‘愚哲虽异规’将愚者和哲者进行对比，阐述不同角色在生活中的状态。在情感表达方面，既有兄弟离别的不舍之情，又有一种豁达乐观的态度，诗人安慰弟弟不必过于伤感。在意境营造上，‘方舟遵枉渚，落日上征衣’描绘出一幅日暮送别图，画面感很强。主题思想上，包含着对离别的态度、对生活角色的思考以及对弟弟的安慰等多方面的内涵。