送孙君文还桐庐二首

在谈笑间年轻之时就考取了甲等科举功名，然而一生官职不顺而如今两鬓斑白。虽然觉得当年飞黄腾达时的声名尚在，但如今憔悴不堪又能对这骨相如何呢。说起话来犹如鼓动风雷般无人能敌，胸中能容纳山海也不算多。以往在桐江的十二年里，实在是缺少和先生您一起切磋磨砺啊。

壮年。古时男子二十岁为弱冠，也称丁年。；古代科举考试的科目，这里表示考取了高等名次。；pó，白色。这里形容鬓发斑白。；憔悴，瘦损。；指人的骨骼相貌，旧时认为可据此判断人的命运。；切磋琢磨，指互相研讨，共同提高。

从文学手法上看，首联运用对比手法，‘谈笑丁年取甲科’描绘出年轻时考取功名的意气风发，‘一官潦倒鬓今皤’则写出如今的落魄憔悴。颔联中‘飞腾尚觉声名在’与‘枯槁其如骨相何’也是今昔对比，体现出命运的变化无常。颈联通过‘舌鼓风雷无与敌，胸吞海岳未为多’的夸张手法，极力渲染友人的口才和胸怀。在情感表达方面，既有对友人曾经辉煌的怀念与钦佩，又有对友人如今潦倒境遇的同情与惋惜。在意境营造上，诗中通过描述友人的经历和自身的感慨，营造出一种沧桑、寂寥又略带惋惜的意境。主题思想围绕着对友人的怀想、对其命运的叹惋以及对往昔未能多相聚切磋的遗憾。