送唐镜海训导之官岳州

洞庭这个地方偏僻，官职也应当清冷，拄着手板看山感觉气息更加清爽。生花的妙笔有力地开辟出诗歌独特的境界，吴地的船只快速驶往大雁归回的路程。青翠分出岳州的山色，远远地通向三峡，澄澈洁净的湖光一直延伸到城中。领略古时贤人的忧乐情怀，到时候建立功业就看儒生了。

旧时比喻在官有高致。出自《世说新语·简傲》等，原指大臣上朝时拿着手板。；比喻有写作才华。典故源于南朝江淹梦得五色笔的故事。；岳州的山色。岳，这里指岳州的山岳。；湖水在阳光等映照下的波光、光彩。这里指洞庭湖水的光彩。

从文学手法上看，首联‘拄笏看山’运用典故，生动地描绘出一种悠然自得的形象，增添了诗歌的文化底蕴。颔联‘彩笔健开诗别境’写出友人富有才情，能够开拓独特的诗境，‘吴船迅及雁归程’则点明友人的行程之快。颈联描写景色，‘翠分岳色遥通峡，绿净湖光直到城’对仗工整，通过‘翠’‘绿’等字词生动地勾勒出岳州一带山水的秀丽景色，将岳色、湖光的特点细腻地展现出来，画面感极强。在情感表达方面，既有对友人前往岳州的送别之情，又有对友人的期许，希望友人能像古时贤士一样有忧乐情怀，且将来建立功业。在意境营造上，通过对洞庭、岳州山水景色的描绘，营造出一种清幽、壮阔又充满生机的意境。主题思想上，主要围绕送友人赴任展开，包含了对友人的祝愿、期许以及对当地山水景色的描写与喜爱。