送王贺堂之海州

在黄梅成熟的时候分别，寂静的山间楼阁整日敞开。不要说海边偏僻讲学之所，要知道草野之中有奇才。春末风雨笼罩着田横岛，日落之时韩信台波涛汹涌。可以想象到你在悲歌且凭吊古人，小船系住的地方独自徘徊。

寂静、寂寞。出自唐·鲍溶《山中怀刘修》‘松月共岑寂，烟霞互来往。’；高僧、儒师讲经讲学的席位，也用作对师长、学者的尊称。这里指友人讲学之处。；丛生的杂草，也指偏僻的乡间，这里表示民间。；地名，因齐王田横及其五百义士在此地而闻名，是一个富有历史文化意义的地方。；纪念韩信的高台，韩信为西汉开国功臣，此地也承载着厚重的历史文化内涵。

从文学手法上看，首联通过描写‘熟黄梅’点明送别的时间，‘岑寂山楼永昼开’描绘出送别的地点和环境氛围，以景衬情。颔联‘莫谓’‘须知’形成一种情感上的转折和强调，体现出对友人前往海州的安慰与劝勉，相信那里有奇才值得去发现和交往。颈联通过‘田横岛’‘韩信台’两个富有历史文化底蕴的地名，描绘出海州的地域特征，且‘春残风雨’‘日落波涛’的描写为画面增添了一种苍茫、壮阔又略带凄凉的色彩，借景抒情，可能暗示友人此去或许会遇到像古人般的境遇。尾联‘想见’一词将思绪拉到友人身上，想象友人在那里悲歌吊古、扁舟徘徊的情景，既表达出对友人离别的不舍，又有一种对友人在海州生活情境的想象与期待。整首诗意境开阔又略带孤寂和苍凉，情感表达丰富，既有离别的愁绪，又有对友人的安慰鼓励，主题围绕送别友人到海州展开，在送别诗中融入对海州的地域印象以及历史文化的联想。