送伍国开春试

回忆我二十岁的时候，你的额头刚刚被头发覆盖（刚刚成年）。邀请欢乐一起在乡里，互相往来忘掉了拱手作揖的礼节。每次留客住宿常常连着好几个夜晚，相对饮酒能喝尽一石（十斗为一石，表示很多）。以跟随乡里的私塾学习为耻，诵读（咿唔）姓名都不值得被人提起。乡里的小孩子很多早早显贵，乡里人把如同腐鼠般的小利看得很重并且容易相互恐吓。我也大笑你也嬉笑，对着高大的松树翻着白眼（表示蔑视世俗）。随他们把人呼作马或者牛（表示不在乎别人的看法），最终必须还给我一个像李伯（正直之人）一样的你。你弹冠（出仕）难道是为了虚名，要知道是一片热心肠。去年当今圣上刚刚登基，家乡的人羡慕你先决定去参加科举考试。难道难以接连考中被征举入京吗，只是稍微嫌当官太早妨碍了自由洒脱。我在考场中没有看到你，却惊讶于他人怒目而视（心怀嫉妒）。尽管你有三年孝廉船（指举人赴京应试）的时光，浪荡子的风流是人们所向往的。这件事怎么能长时间容忍你来做呢，驱使你又走向长安的道路。杏花有情向你传话，等待你的春风已经变换三次了。骗你去做探花郎（科举殿试一甲第三名），脱下青色的丝带系上牛绳（表示回归田园）。

古时汉族男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称‘弱’。；拱手作揖，是一种礼节。；形容读书的声音。；弹去帽子上的灰尘，准备做官。；汉代以公家车马递送应征的人，后因以‘公车’为举人应试的代称。；指举人赴京应试。

这首诗在意境上，通过回忆往昔与友人的不羁生活和如今友人参加春试的情况，营造出一种从洒脱自在到对科举入世的感慨的氛围。从写作手法来看，多处运用对比，如年少时的自由不羁与参加科举追求功名的对比，往昔相处的欢乐与如今面临科举竞争的不同心境对比。在情感表达方面，既有对年少时光的怀念，对友人的深厚情谊，又有对科举、对世态的复杂情感。一方面鼓励友人参加科举，如‘弹冠君岂为浮名，要知一片肝肠热’，认可友人的进取之心；另一方面又透露出对自由生活的向往和对科举竞争中不良现象的不屑，像‘里中小儿多早贵，里人腐鼠易相吓’。主题思想上，围绕着友情和科举展开，展现了在科举背景下，年轻人不同的生活态度和选择。