送吴宗猷从伯氏芥舟之阮江受学
明 · 成鹫 · 五言
这孩子刚出生的时候，我的头发像漆一样黑。这孩子到了入学的年龄，我的头发已经有几茎变白了。去年这孩子能写文章了，我的头发白的多黑的少了。今年这孩子要去远方游历求学，我的头发已经不分黑白了。你就像新生的明月，我就像快要消逝的月亮。盈满和亏虚总会有定期，日月交替不会停止。年少力壮的时候贵在把握时光，老了就非常可惜了。这孩子要去哪里呢？在湖南山岭的北面。这孩子去做什么呢？离家去亲近师长听讲求学。昨天傍晚整理琴和书籍，今天早晨就要踏上行程。拜别父母二人，恋恋不舍难以释怀。接受父母的教诲出门，一天之中多次回忆。父亲告诫儿子，一寸光阴就像一尺大的玉璧那样珍贵。母亲告诫儿子，要努力多吃饭。心中明亮清楚，而游子已经在路上。路上遇到白发的僧人，记得好像曾经认识。唱着长歌送别远行的人，惆怅地怀念往昔和现在。强壮啊大鹏的幼雏，高高飞起奋力挥动翅膀。云彩垂在大鹏的背上显得它很轻盈，天空高远大鹏的路途笔直。走吧不要停留，京城就在近前。应当跟随阮江的先生，和他并驾齐驱入朝为官。
髹，把漆涂在器物上。髹漆这里形容头发乌黑发亮，像用漆涂过一样。；指农历每月初三日或二日，月亮开始有光。这里用以形容孩子充满希望和活力的成长状态。；指农历每月初二的月相，也借指农历每月初二日。这里表示自己如同即将消逝的月亮，与‘哉生明’形成对比。；鸟类双翅中的正羽，用以指鸟的两翼。在这里代指大鹏的翅膀，形容大鹏奋力高飞的样子。；朝天，朝见天子。舄，鞋。这里用‘朝天舄’表示入朝为官的情景。
这首诗从文学手法上看，主要运用了对比的手法。如以自己头发的变化与孩子的成长相对比，生动地展现出岁月的流逝和孩子的成长过程。在情感表达方面，充满了长辈对晚辈的关爱与期望。诗中既有对孩子即将远行的不舍，如‘再拜别二人，依恋两难释’描绘出分别时的难舍难分；又有对孩子积极进取的激励，像‘壮哉大鹏雏，高举奋六翮’，把孩子比作大鹏，希望他能有远大的前程。在意境营造上，通过‘云垂鹏背轻，天高鹏路直’等句，营造出一种开阔、宏大且充满希望的意境。主题思想围绕着对晚辈成长、求学、远行的关注，体现出对时光易逝的感慨以及对晚辈未来的美好期许。
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