送校理梁同年子辅守彭门

众人万类欣喜有所依托，我的兴致却渺茫无所依靠。孟子、扬雄逝去已经很久了，大道的论述多么衰微。世味淡薄使我心怀厌恶，时俗趋向使人心志低下。哪里想到在渺茫之中，有你能和我一起欢乐嬉戏。你就像柏树下的茯苓，我就像松间的丝缕。在河关两次相遇，情谊深厚美妙至极。正直待我我就敬重，开导我我就自我思考。奈何万里远行之舟，忽然离去无法维系。频繁变故发觉情感易改，人在远方内心自然迁移。手持酒杯对着孤单的影子，秋风又十分凄凉。离去的日子还剩多少，再次归来已接近衰老迟暮。我们都是白发苍苍的老友，希望你一定要再来此地。

古代官职名，负责校勘整理宫廷藏书等事务。；地名。；遥远，渺茫。拼音：miǎo；指孟子（名轲）和扬雄，都是古代著名的思想家、文学家。；紧密缠缚，这里指情谊深厚。；这里指美好的姿态、情状。；维系。；寒凉的样子。其，助词。；衰老，迟暮。；这里形容头发花白的样子。

这首诗在意境上显得萧瑟、孤独而又略带感伤。从写作手法来看，诗中运用了比喻的手法，如‘君乃柏下苓，我乃松间丝’，将自己和友人分别比作松间丝和柏下苓，生动地表达出彼此不同的特质以及紧密的关系。在情感表达方面，诗人开篇就表达出自己在世间的孤独感和对大道沦丧的喟叹，随后写与友人相遇相知的珍贵，又为友人的离去而哀伤。通过‘持杯动孤影，秋风又凄其’等句，把孤独凄凉的情绪渲染得很浓。诗的主题思想围绕着与友人的情谊展开，既表达了对友情的珍视，又透露出对时光易逝、人生迟暮的感慨，以及对世事变迁中友情能否持久的担忧。