送杨氏女

整日里都是悲伤的情绪，女儿出门（远嫁）后更觉忧思绵长。今天女儿就要出嫁远行，逆着江水乘舟而上。你们自幼失去母亲，我怀着慈爱之情把你们抚养。妹妹从小靠姐姐养育，今日分别两人泣涕不止。面对这种情景我肝肠寸断，但按道理（女儿大了）就该出嫁不能强留。你自幼缺少母亲的教诲，能否侍奉好婆婆令我担忧。幸好能把你托付给好人家，他们仁慈体 恤应该不会挑剔。安于贫穷、节俭是值得崇尚的品德，嫁妆又何必非要那么丰厚。孝顺恭敬地遵守妇道，仪容举止要合于夫家的要求。今天早晨就要分别，再见到你不知要等到什么时候。平日闲居时还能自我排遣，临别伤感起来就难以抑制。回来看到小女儿，泪水沿着帽带滚滚而下。

悲伤的样子；逆着水流的方向走，音sù；没有母亲，《诗经·小雅·蓼莪》中有‘无父何怙，无母何恃’；按道理应该前往（指出嫁）；母亲的教诲；遗留，留下，音yí；好人家；仁慈体恤；责怪，怨恨；孝顺恭敬；旧时指妇女应遵守的道德规范；仪容举止；规矩，法则；系在颔下的帽带，音yīng

这首诗在写作手法上以叙事为主，穿插抒情。诗人按事件发展的顺序，从女儿出嫁前的悲伤情绪写起，详细叙述了送女出嫁的过程及心中的忧虑等。在意境上，营造出一种伤感、凝重的氛围，如‘永日方戚戚，出门复悠悠’就奠定了全诗悲伤的基调。在情感表达方面，诗人将父女之间的不舍、对女儿未来生活的担忧等复杂情感表现得淋漓尽致。诗中的父亲对女儿既有深沉的爱，又因女儿自幼丧母而有更多的怜惜与牵挂。主题思想围绕送女出嫁展开，既体现了家庭伦理关系中的父女亲情，又反映出当时社会对于女子出嫁相关的道德和习俗要求。诗中通过对自己心理活动的细致描写，如‘自小阙内训，事姑贻我忧’，让读者深刻感受到父亲复杂的心境。