送元公之鄂渚，寻观主张骖鸾

桃花盛开时春水上涨，您忽然就要顺流而去。在岘山之首告别蛟浦，到江上去探寻黄鹤楼。赠送您青竹做成的手杖，在白苹洲为您送行。您应该是如同神仙之人，期待着能尽情地四处漫游。

相传在今湖北武昌黄鹤山上游三百步长江中。；仙人驾驭鸾鸟云游。；岘山，在湖北襄阳。；有蛟龙出没的水边。浦，pǔ，水边或河流入海的地方。；黄鹤楼，在湖北武汉。；长满白色苹草的小洲。苹，pín。；不着边际，这里指漫游。

从文学手法来看，首联‘桃花春水涨，之子忽乘流’描绘出一幅春日桃花盛开、江水上涨的画面，以景衬情，借美好的春景来烘托送别友人时淡淡的惆怅之情。颔联‘岘首辞蛟浦，江中问鹤楼’，对仗工整，‘岘首’对‘江中’，‘辞’对‘问’，‘蛟浦’对‘鹤楼’，在叙事中巧妙地融入了地名，增加了诗歌的文化底蕴和空间感。颈联‘赠君青竹杖，送尔白苹洲’同样对仗，‘青竹杖’和‘白苹洲’一青一白，色彩对比鲜明，而且‘青竹杖’有远行相伴之意，‘白苹洲’是送别之地，通过赠送之物和送别地点进一步渲染离情别绪。尾联‘应是神仙子，相期汗漫游’则是对友人的一种美好祝愿与期许，想象友人如同神仙般自在地四处遨游，从惆怅的送别之情转为对友人未来的美好憧憬，使诗歌情感丰富而有层次。在意境营造上，桃花、春水、岘首、蛟浦、鹤楼、白苹洲等意象的组合，构建出一个充满诗意与想象的送别场景，既有现实的送别画面感，又有浪漫的神仙漫游的遐想。主题思想上表达了对友人离别的不舍以及对友人未来生活的美好祝愿。在情感表达方面，诗人的情感从送别时的不舍，到对友人旅途的想象，再到对友人未来的祝福，层层递进，细腻而丰富。