送月溪范景淳谒告宁母
宋 · 方一夔 · 五言
小范你有湖海般的豪迈气概，如同霜后的鸟儿高高独立。诗作成名已有三十年，诗卷众多地聚集着。本应陪着贡献如砥石般的贤才一起，光鲜地进入朝堂为官。却虚度光阴陷入罗网之中，只能以偏斜的态势暂时栖身。不安地做着县学博士，在官场的等级中进进退退。这次前来让人感叹为何这么晚，那清新的诗风如同可捧取的清流。东安号称有众多才士，作诗进谏的人很多。留下的美好影响熏陶着学子，他们背着书箱带着笔。先生你隐居在讲学的帷幕之后，探寻儒家的渊源。众多的可用之才，就像大工匠总会将它们收集起来。我也是其中之人，为了衣食奔走。认识的字多不多呢，就像烤竹子都烤不出汁水来。衰微和穷困同时到来，希望借助你的力量得到舒缓。父母的帷帐前令人伤怀的佳肴，我的志向已经无法达成。这个时候秋天即将过去，行客的路途上风急西吹。寒冷的溪水上月亮正明亮，回去晾晒旧日的蓑衣斗笠。
鸟的翅膀，这里代指鸟。hé；聚集众多的样子。jí jí；明亮，这里可引申为光鲜。yù；副的，附属的，这里表示相伴。zào；众多的样子。shēn shēn；屋椽，这里比喻人才。cuī jué；书箱。jí
这首诗在文学手法上善用比喻，如“霜翮迥独立”，将人比作霜后的鸟儿，形象地写出人物的卓然独立。在情感表达方面，既有对友人范景淳怀才不遇的同情，像“蹉跎堕网罗，取势斜飞集”描绘出友人坎坷的境遇；又有自身穷困衰微的感叹，如“衰穷两相值，嘘呵借君湿”。在意境营造上，“是时秋向残，客路西风急。寒溪月正明，归晒旧蓑笠”几句勾勒出一幅秋末客路的画面，清冷而又孤寂。主题思想围绕着对友人的送别与感慨，包含着对自身命运和友人境遇的喟叹，也反映出当时一些文人的生存状态。诗中通过描写友人的经历和自身的状况，形成一种相互映照的关系，丰富了诗歌的内涵。
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