原文

先君昔论交，士为天下服。

同升顾周行，岁晚逢吏部。

俱怀丘明耻，共弃夫子恶。

君方汗血驹，早就凌云赋。

千里不难到，乃愿伯乐顾。

怀谒来中山，自许相如慕。

荆州一得见，意已轻万户。

我时望膺门，通达愧文举。

顾兹豪杰人，骥尾失早附。

蹉跎二十年，尘满并州路。

班荆话畴昔，堕泪发垂素。

中郎真有子，尽以功名付。

文章盖馀事，刚茹柔不吐。

聊从两油幕，谩借将军箸。

笑谈出羽檄，横槊纵奇句。

吾闻明天子，赫赫张治具。

网罗到岩穴，况子籍其誉。

镌功燕然山，行有千载遇。

岂宜山谷中，尚使骐骥骛。

请缓三径归，执笔太史柱。

译文 / 白话释义

先父往昔与人结交，贤士被天下人敬服。共同晋升且顾念朝官的行列，到了晚年遇到吏部（官员）。都怀有左丘明那样的羞耻心，一起厌弃像孔子所厌恶的行为。您就像汗血宝马，早就有超越众人的才华抱负。千里的路途不难到达，只希望得到伯乐的赏识。怀着拜见的心情来到中山，自比倾慕蔺相如。在荆州一相见，心意就已经看轻万户侯。我当时仰望您的家门，自愧不如孔融那样通达。看看这些豪杰之人，我未能早早追随。虚度了二十年光阴，并州的道路已满是尘土。铺开荆条叙说往昔之事，流下眼泪头发已变白。中郎确实有这样的儿子，把功名都交付于他。文章只是其余的事情，刚正不阿不畏强权。姑且跟随在两方的幕府之中，随意借助将军的力量。谈笑间写出军中紧急文书，横握长矛吟出奇妙诗句。我听说圣明的天子，威严地施展治国的措施。网罗人才深入到山林隐士，何况您有这样的声誉。在燕然山刻功，将会有流传千载的机遇。怎么适宜身处山谷之中，还让骏马乱跑呢。请延缓归隐田园的脚步，拿起笔做太史那样的支柱。

注释

传说中能日行千里的骏马，常用来比喻优秀的人才。；指名门，敬仰的门第。膺，yīng。；指孔融，字文举，东汉末年文学家，这里用以自比，表达自谦。；指朋友相遇，共坐谈心。；官职名，这里可能代指友人的父亲等长辈。；涂油的帐幕，多指军中营帐。；古代军事文书，插鸟羽以示紧急，必须迅速传递。；横持长矛，指从军或习武。；山洞，借指隐士的住处。；古山名，在今蒙古国境内，东汉窦宪破北匈奴，曾在此山刻石记功。；指归隐者的家园，此处表示归隐。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了大量的典故，如‘汗血驹’‘相如慕’‘膺门’‘文举’等，通过这些典故丰富了诗歌的内涵，使人物形象更加鲜明，同时也表达出对友人的敬重与欣赏。在情感表达方面，诗人既有对往昔与友人分别多年的感慨，如‘蹉跎二十年，尘满幷州路。班荆话畴昔，堕泪髪垂素’，又有对友人才能的钦佩和对友人前途的美好祝愿，像‘镌功燕然山，行有千载遇。岂宜山谷中，尚使骐骥骛。请缓三迳归，执笔太史柱’。在意境营造上，诗中既有回忆往昔时的沧桑之感，又有对友人未来展望时的豪迈之情。主题思想围绕着送别友人展开，既有对友情的珍视，也有对友人的劝勉和激励。整首诗叙事与抒情相结合，情感真挚深沉，气势较为雄浑。

主题与意象

送别用典抒情感慨劝勉叙事友情壮志钦佩

送赵承之官满还朝