送郑同夫归豫章分题诗分题沧浪池
元 · 张田 · 五言
沧浪池上的水，没有一天不向东流淌。拨开竹子去寻找幽静的小路，带着酒壶趁着小船。各种花朵分布在两岸，丛生的树木遮掩着两座山丘。初升的太阳使金色的水波纷乱，微风使碧绿的雾气消散。登高远望增添了慷慨之情，欢声笑语散漫而从容。乡村老人悠闲地过来，打鱼的人独自对歌。芙蓉在晴天展现出光彩，菡萏在夜晚散发着清香。欢乐的事情连着写成长长的诗句，忘记机心亲近众多鸥鸟。时常遇到采芹的读书人，为他们讲述故乡的秋天。翠绿的影子侵入棋局，晴朗的阳光荡漾在酒瓯中。醉意深沉时格外缠绵，情谊相合更加深厚。宴席因为儒官的冷落，学堂却因弟子的优秀而升起。年华欺瞒着稀疏的短发，霜落使征衣暗暗变旧。画着鹢鸟的船将要离去，送行的骊驹歌声不停。柳树稀疏地缠绕着马首，船帆饱满地驶出江头。离别的思绪随着烟浪而去，心中牵挂倚靠在舵楼。山峦昏暗云朵都已栖息，树林傍晚鸟儿相互投宿。今晚吴中地区的月亮，分洒光芒照亮淡淡的忧愁。
指青苍色的水，常用来指代清澈的水域，此处特指沧浪池的水。；拨开竹子，‘披’在这里是拨开、分开的意思，描绘了诗人在竹林中寻找幽径的动作。；趁着小船，‘趁’有趁着、乘坐的意思，体现了诗人乘船游览的情景。；荷花的别称，常用来指代荷花，此处描绘了夜晚荷花散发清香的景象。；《诗经·鲁颂·泮水》中有‘思乐泮水，薄采其芹’的诗句，后来‘采芹’常指科举时代的生员，即秀才。这里指遇到的读书人。
这首诗在文学手法上，运用了细腻的写景手法，如‘沧浪池上水，无日不东流’等句，通过对沧浪池水流的描写，展现出时光的流逝，具有较强的画面感。情感表达上，既有登高望远时的慷慨之情，又有与乡村老人、渔人相处时的闲适自在，情感丰富而真挚。意境营造方面，描绘了一幅清幽、宁静的水乡画卷，‘杂花分两岸，丛树掩双丘’等句，营造出一种静谧而美好的氛围。主题思想上，主要表达了与友人分别时的不舍与牵挂，以及对故乡的思念之情，同时也流露出对时光流逝的感慨。
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