送仲南兄赴南仓

回忆起你年少束发读书的时候，怎肯去做那种雕琢文辞的小吏之事。追求功名简直想要超越古人，议论起来从来都是意气满怀。忽然到了晚年事情大为乖谬，反而安心于山林泉石间的生活。亲自耕种两顷田地以尽孝道，不顾风雨早晚忙碌。十年不知为官的滋味，即使万里之外也能解除困厄。大丈夫的升降沉浮不值得一提，竭尽全力奉养双亲坚守志向真是不同寻常。闭门只求文史之乐，刚正之气怎会因困居而屈服。确实有超越常人之处，使得懦夫听闻也能立志。近来出仕并非出于喜好，只是勉强依从父兄的逼迫。在仓庾间小试为官，肯定知道游览山川是无法实现了。可叹我自己白发苍苍也觉得好笑，恋恋不舍的这一官职就像食之无味的鸡肋。明年就要驱车经过太行山，正像司马相如一样家徒四壁。秋风中在潩水边互相送别，不觉得为官比平民百姓的生活好。鹪鹩如果能得到一枝栖息就安心了，其他的忧虑就不是我所能改变的了。

束发，古代男子自成童开始束发，因以指初成年。；duō jiē，一呼一诺之间，即顷刻。；古代官吏的服饰，此指为官。；mǐn miǎn，勉强。；贮藏粮食的仓库。；jiāo liáo，一种小鸟，比喻弱小者或易于满足者。

这首诗的文学手法多样。首先在叙事上，通过回忆仲南兄的过往经历，如读书、对待功名的态度、晚年的转变等，来刻画人物形象，使仲南兄的形象跃然纸上。在抒情方面，诗人在表达对仲南兄的敬佩之情时，采用了直接抒情与间接抒情相结合的方式。像“丈夫升沈何足道，竭身养志真奇特”直接表达敬佩，而通过叙述仲南兄的经历来间接抒发。在意境营造上，诗中既有对仲南兄躬耕田园的宁静田园意境的描写，如“躬耕二顷羞甘旨，栉风沐雨忘晨夕”，也有对自身官场不得意的萧索意境的刻画。主题思想上，一方面表达了对仲南兄人生态度和品德的赞赏，另一方面也抒发了自己对官场的厌倦和对淡泊生活的向往。情感表达丰富且复杂，既有对仲南兄的钦佩，又有对自身境遇的自嘲与无奈。