送诸葛觉往随州读书

邺侯家中有很多的书，书架上插着三万卷书轴。每一卷都系着崭新的牙签，好像从未被手触摸过。他有很强的记忆力，看过的书就不会再读。众多圣贤的文章多么伟大，他满怀着磊落的才学。他年龄已经五十多了，外任太守已经六次。京城有旧房子，却不能长久居住。朝廷台阁官员众多，连个立足之地都没有。我虽然在朝廷为官，声势和权势却一天天萎缩。多次向丞相进言，虽然恳切却不被采纳。送你出行经过浐水，向东望去目不转睛。现在你跟着他学习，学问上会得到自己想要的。就像到大海观看龙鱼，像矫健的鸟儿追逐黄鹄。努力写出新的诗篇，每个月寄给我三四幅。

系在书卷上作为标识，以便翻检的牙骨等制成的签牌。；记忆力强。；形容胸怀坦白，正大光明，这里指满腹才学。；由京官出为太守。；这里指权势萎缩。jú suō；被采纳。；矫健的翅膀。jiǎo hé

这首诗在写作手法上，前半部分以叙事为主，介绍了邺侯的博学、强记以及为官的经历等，为后文诸葛觉前往随州读书做铺垫。如‘邺侯家多书，插架三万轴’，通过具体数字‘三万轴’形象地描绘出邺侯家藏书之丰富，为后文表达跟从这样的人学习会有所收获埋下伏笔。在情感表达上，诗人一方面表达了对邺侯才学的钦佩之情，从‘伟哉群圣文，磊落载其腹’可见一斑；另一方面也抒发了自己在官场的不得志，‘我虽官在朝，气势日局缩。屡为丞相言，虽恳不见录’，诗人身处朝廷却权势日衰，恳切进言却不被录用，内心的苦闷与无奈溢于言表。在意境上，诗中描绘了一幅送友人求学的画面，既有对友人前程的憧憬，如‘入海观龙鱼，矫翮逐黄鹄’，又有送别时的不舍之情，‘送行过浐水，东望不转目’。主题思想上，此诗主要表达了对友人前往随州求学的鼓励与期待，同时也夹杂着自己仕途不顺的感喟。