送宗弟秘校壬赴建州理掾

被补授为官吏在唐朝时资历尚浅，出游四方依据汉朝的牒文路途遥远。贪图荣耀而亲近俸禄（入朝为官），怎会后悔才俊沉沦于僚属之位呢。葛藤咏叹着同根相互庇佑，松树期待着到晚年再凋零。后代子孙会使风俗变得美好，以往的识见会使检举箱（缿筩）不再被用到。

古代官府中属官的通称，读yuàn；岂，怎，读jù；同‘沉’，陷入，读chén；古时官府接受告密文书的器具，读xiàng tǒng

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘补吏唐资浅，游方汉牒遥’，通过提及唐朝的补吏资历浅和汉朝牒文相关的事情，以古事来映照当下之事，使诗句富有历史的厚重感。在情感表达方面，既有对宗弟赴任的一种激励与期许，如‘曾孙柔俗美’，期望他能在当地有所作为，改善风俗；又有对其入仕选择的一种理解与肯定，‘贪荣亲及禄，讵悔俊沈僚’体现了这种态度。在意境营造上，诗中通过‘葛咏同根庇，松期晚岁凋’构建出一种同根相庇、坚韧持久的意境，葛藤与松树的意象分别传达出团结和坚守的感觉。主题思想围绕着宗弟赴建州任理掾展开，表达了对宗弟此去的看法、期望以及家族间的情感联系等。