送坐主王检讨先生之南司成四首

京城的春色蔓延到蘼芜草丛，皇宫中的官员们簇拥着您踏上旅途。您十年来在秘阁中如刘向校书般勤勉，如今将在南都让众多学生受教于您的讲席。采石矶的江风回荡，涛声雄壮；钟山之上，太阳升起时海色显得孤清。想问诸位留守的官员，向来的根基之事令人忧愁没有着落。

一种香草，常用来比喻愁思或蔓延的状态。；这里用刘向青藜照阁的典故，指博学之事。；红色的帷帐，后常用来指代师长或讲座。；采石矶，是一处著名的江防要地，此处点明地理位置。；山名，在诗中是先生所去之处的地标性景物。

这首诗在意境上，首联通过‘帝城春思’和‘蘼芜’构建出一种略带惆怅的氛围，同时‘仙禁衣冠拥客途’描绘出送别时的隆重场面。颔联运用典故，‘青藜’‘秘阁’暗指先生学识渊博、曾在秘阁任职，‘绛帐’则表明先生即将前往南都讲学，展现出先生的才华和即将开启的教育事业。颈联写景，‘风回采石涛声壮，日上钟山海色孤’，通过描写采石矶涛声和钟山的海色，一壮一孤，形成鲜明对比，既描绘出旅途的景象，又似乎暗示着某种复杂的情绪。尾联以问句的形式表达出对群公居守之事的担忧，深化了诗歌的主题。从情感表达来看，既有对送别的不舍，又有对先生未来讲学的期许，还有对居守之事的忧愁。整首诗在写作手法上善用典故，情景交融，对仗工整，叙事与抒情、写景相结合，展现出较为复杂的情感和深远的意境。