桃溪书院

高低错落的亭台楼阁俯瞰着瑶池般的美景，就像司马相如在长杨宫献赋时所面对的盛景。女子洁白如玉的手中拿着的芙蓉即使到了秋天也不凋谢，风流的州郡长官在这昭兹之地休憩。

长短、高低不齐的样子。如《诗经·周南·关雎》‘参差荇菜，左右流之’。；从高处往下看，俯视。；秦汉宫名，这里是用司马相如献赋长杨宫的典故。；洁白如玉的手，多用来形容女子的手，这里指代美丽的女子形象。；古时州郡长官的称呼。；此处应为地名，指代桃溪书院所在之地。

从文学手法上看，首句‘参差台阁瞰瑶池’运用了视觉描写，通过‘参差’描绘出台阁的错落有致，‘瞰’字将台阁与瑶池的位置关系生动展现，给人以很强的画面感。‘赢得长杨献赋时’运用典故，以司马相如在长杨宫献赋的典故，暗示此地的盛景如同长杨宫般值得赞美。情感表达方面，既有对桃溪书院美景的喜爱与自豪，又有一种对风流人物在此休憩的歆羡之情。在意境营造上，构建出一种华美、高雅的氛围，台阁、瑶池、玉手芙蓉等意象组合起来，宛如一幅精美的古代画卷。主题思想上，主要是通过描写桃溪书院的景致以及与古代典故相关的联想，表达对书院的赞美之情。